光明日報訊（記者 常河 通訊員 周慧）用木板手工拼接出的變幻中國城、以我國歷年國民生產(chǎn)總值作為建筑高度鋪就的偉大復(fù)興之路……在剛剛落幕的合肥工業(yè)大學(xué)第20屆建筑風(fēng)文化藝術(shù)節(jié)上，該校1200余名學(xué)子，將濃濃愛國情融入對建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等專業(yè)課程的理解，親手設(shè)計制作出了300余件創(chuàng)意作品。
這是該校課程思政建設(shè)的又一項成果。近年來，這所以工為主的“雙一流”院校以教師黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，推動全體教師將思想塑造和價值引領(lǐng)全面融入教育教學(xué)，用全員全過程全方位育人實效培育全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
今年，合肥工業(yè)大學(xué)印發(fā)《“教師黨支部建設(shè)之課程思政”項目實施方案》，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，如何建設(shè)凸顯德育元素、彰顯德育功能的優(yōu)質(zhì)課程，成為學(xué)校追尋教育初心、提升育人能力的共同行動。全校19個學(xué)院均專題開展了課程思政研討以及說課比賽，比拼課程育人能力，交流課程思政的經(jīng)驗。
本碩學(xué)醫(yī)學(xué)，博士讀生物學(xué)。在學(xué)院舉行的課程思政說課比賽上，藥物科學(xué)與工程系任課教師高莉卻用一堂充滿濃濃馬克思主義哲學(xué)味的《醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)》專業(yè)課，摘得了第一名。
“在人體器官神經(jīng)中，交感神經(jīng)和負(fù)交感神經(jīng)相互對立，但正是這種對立形成了器官肌體的統(tǒng)一穩(wěn)定狀態(tài)，這就是生命中的對立統(tǒng)一。”通過專業(yè)課中一個個鮮活的案例，高莉引導(dǎo)學(xué)生在探尋生命現(xiàn)象本質(zhì)中感悟馬克思主義的基本原理，進而自覺地運用馬克思主義立場觀點方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)工作和生活。
電氣與自動化工程學(xué)院四年級本科生姚楷楠，還記得2016年從廣東千里迢迢來校報到時，心里的那份小滿足：“專業(yè)熱門、行業(yè)薪金高，只要把專業(yè)知識學(xué)扎實，富足的小日子就在前方。”
現(xiàn)在，畢業(yè)后即將赴南方電網(wǎng)工作的他，內(nèi)心卻發(fā)生了明顯的變化。“我國正處在能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，如何履行自己的社會責(zé)任，為保障國民用上更優(yōu)質(zhì)更便捷更安全的電作出自己的貢獻，是我們必須肩負(fù)的職責(zé)。”在姚楷楠看來，學(xué)校與專業(yè)知識緊密結(jié)合，在課堂內(nèi)外全程貫穿的育人體系，成為自己理想升華的催化劑。
“課程思政絕不是生搬硬套，在專業(yè)知識中‘插播’思政廣告。理論功底牢不牢，與專業(yè)結(jié)合得巧不巧，故事講得好不好，都對教師提出了一場新的挑戰(zhàn)。”
課程門門有思政、教師人人講育人、支部個個有品牌。今天，課程思政建設(shè)已經(jīng)覆蓋到該校所有教師黨支部。學(xué)校以黨支部書記和黨員教師為“雙負(fù)責(zé)人”，組織實施“課程思政培育計劃”，遴選出122門課程思政教學(xué)改革示范課程。“每門課程都具有育人功能，每位教師都肩負(fù)育人責(zé)任”的使命意識在全體教師心中越發(fā)牢固。
“以支部為依托，以課程為載體，以課堂為主渠道，學(xué)校把教師黨支部建設(shè)成為推進課程思政的戰(zhàn)斗堡壘，實現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)價值性和知識性相統(tǒng)一，潛移默化地影響學(xué)生的思想、行為和價值選擇，達到潤物無聲的育人效果。”合肥工業(yè)大學(xué)黨委書記余其俊說。
原載于《光明日報》2019年12月31日8版
